他们属于一批特别的新生群体，在他们之中，存在有的是本科毕业的情况，存在有的是大专毕业的状况，存在有的曾担任过两年幼师的情形，存在有的依旧是退伍军人的情况等等。于大学毕业之后，他们全都期望能够再次学到一项专长技能，从而踏上依靠技能实现成长、依靠技能报效国家的道路。
他们相聚在山东水利技师学院电力工程学院大学生技师班，因为有着共同的远景，这一班级还是该学院开设的首个大学生技师班，于此处，他们为追寻心中就业梦而“回炉”深造。
记者于10月22日，由山东水利技师学院所了解到，在入学已近两个月之时，学院针对这些大学毕业生，制定了详细的培养方案，并且积极去联系对口企业，以推介大学生技师班，进而开展“预订式合作”，以此为他们将来的实习以及就业，保驾护航。
存在大学生“回炉”去技校学习技能的情况，这并非是个别的事例。记者从山东省人力资源和社会保障厅职业能力建设处知晓，当下我省技工院校里有本科毕业生327人在就读，大专（高职）毕业生1033人在就读。为了促使大学生借助技能提升达成高质量就业，今年我省还施行技工就业促进计划，明确地提出来要探索去开设大学生技师班，推行一种“学历 + 技能”复合型人才培养模式。
“回炉”成效——
“定制”培养，多方面保障大学生真正学到技能
大学生技师班课堂现场
今年秋季入学后，山东水利技师学院电力工程学院组建了大学生技师班，名为“技能卓越班”，面向12名大学毕业生。电力工程学院负责人是刘峰 ，他介绍说 ，这些大学生皆已取得本科、专科学历 ，此次入学后学制为2年 ，培养层次是预备技师 ，第一年在学校学习 ，第二年到对口单位实习、就业。“开学前电力工程学院组织学工、教学骨干共同‘定制’培养方案 ，并从三个方面保障他们在有限时间内学到真才实学 ，实现来校就读目标。”。
记者从刘峰处获悉，其一，要对教学计划予以调整，适度缩减通识类课程，提升专业课的占比，以此促使他们能够尽快筑牢专业基础。其二，需组织骨干教师构建起导师团，单独开展针对性辅导，在其他班级正常授课时间的基础上额外增加课程，特别是加开实训课程，彰显技师学院工学一体化教学模式的优势，于仿真电厂把理论融入实践之中。此外，鼓励自学，鉴于他们有着求学目标明确，学习基础较好，学习主动性强，学习自觉性高的特性，鼓励其借助业余时间去进行自学。自学选取的内容由骨干教师一同制定，主要涵盖专业基础知识以及应知应会的背诵部分，并且会定期考核。开学后第二天，学院举办了大学生技师班座谈会，为他们详尽地解读培养方案。
教师进行实操讲解
周锾身为班里那名才来不久的新会员，她往昔在大学里所学的是设计专业，在临近来此处学习之前，已然毕业历时两年了。“于课堂之上老师讲解得尤为出色，我们挺乐意老师出现延长下课时间的状况，毕竟我们所面临的是时间紧迫且任务繁重的情形。”她这般讲道，学习连带实习合起来一共仅有两年的时长，所以定会珍视每一天。同学王翔宇表明，先前在本科阶段学的是美术学专业，期望于这里能够学好相关技能，往后踏上凭借技能实现成才的路径。同样还有那些之前分别学习幼师、电子商务等专业的同学都宣称，过来学一项不容易被其他事物所替代的技术，以后想要寻觅一份稳定且理想的工作。
自入学之后，历经差不多两个月的学习实践历程，大学生技师班当中的同学们全都十分珍视在学校里的学习时长，为了能够尽快学好专业内容、顺利达成就业目的，每一天都勤奋刻苦地学习，奋力去掌握更多的技能。
就业出路——
技师班精准培养引关注，有企业提出“预订意向”
在课堂之上的时候，同学们所展现出的那种学习热情以及钻研精神的积极状态，使得刘峰内心产生了诸多感受。“大学生技师班的那种学习氛围呈现出一种格外浓厚的态势，这些同学自身具备较强的基础条件，他们所明确的学习目标清晰且准确有方向，他们所拥有的那种学习主动性非常突出强烈。我们同时也着重突出工学一体化的教学模式，把教室转换到仿真电厂的环境之中，将专业理论知识巧妙地融入到实训操作的环节里面，以此来确保同学们能够学习到技能，并且是学得会，同时还能够用得着。”。
学生在课上进行实操
那精准且优质无比的培养方案，竟是使得大学生技师班，实实在在地吸引了不少对口企业的关注。据了解说，山东水利技师学院电力工程学院在“技能卓越班”刚刚成立起来的时候，除了师生一同去“苦练内功”，把那所学着的发电厂及变电站电气设备安装与检修专业学得深刻且透彻，学院还积极主动地对接省内数家电力等对口企业，把成立“大学生技师班”的消息以及培养方案通报给企业，企业对这一特殊的大学生群体展现出特别浓厚的兴趣，甚至已经有一些企业提出了“预订意向”。刘峰讲道，有一位热电集团的相关负责人表明，这些学生具备大学文凭，并且系统地学习并掌握了实操技能，相较于单纯的应届生或者普通技工更为出色，期望能够进行“预订”。
刘峰表示，本学期我们还会邀请优秀企业来到学校举办就业指导讲座，以此帮助同学们预先了解电力行业，树立起正确的职业观以及就业观，学院会吸引更多企业参与校企协同与订单培养，从而让同学们在未来能够顺利就业、易于就业。
刘峰对于今年开设的大学生技师班，也表达了自身的期待，期待同学们达成依据个人理想，早日凭借一技之长，实现从学历教育朝着技能教育的华丽转身！
政策支持——
倡导探索开设大学生技师班，培养“学历+技能”复合型人才
这样一种现象，即大学生“回炉”技校，在一定某个具体程度范围之内，反映出了就业竞争所存在的压力情况，并且还呼应了技术技能人才培养的战略导向指引方向。记者通过相关渠道了解得知，为促成推动思想政治教育与技术技能培养两者融合统一起来，进而加快推动山东技工教育朝着高质量特色方向发展迈进，致力于努力打造出新时代技工教育山东发展样板范例，在今年这个时间节点，山东省人力资源和社会保障厅、山东省、山东省发展和改革委员会、山东省教育厅等12个部门联合共同推出《山东省支持技工教育高质量特色发展若干措施》，以此来助推技工教育高质量特色发展进程。一些措施被提出，要推进技工院校与职业院校融合发展，我省持续把技工教育归入职业教育政策支持体系，在职业教育统筹规划范围当中，去完善相关支持政策，与此同时，我省明确地提出来，要实施技工就业促进计划，探索着开设大学生技师班，推行“学历 + 技能”复合型人才培养模式，凭借这来促进大学生借助技能提升达成高质量就业。
山东省人力资源和社会保障厅职业能力建设处的相关负责人，向记者告知，当下我省就读的技工院校本科毕业生有327人，其中山东化工技师学院有160人，青岛市技师学院中有60人，鲁北技师学院方面是20人；而大专（高职）毕业生就读人数为1033人，其中山东化工技师学院有241人，青岛市技师学院有157人，山东兖矿技师学院有92人，鲁北技师学院有65人。
“依据就业市场需求状况，当下，相当多的技工院校都开办了大学生技师班。提倡开办大学生技师班，同样是为了强化就业教育，促使学生具备一项专长，更优地达成就业。”该负责人讲述，在我省，大学生技师班事实上在很多年前就有院校着手探索。为协助大学生顺利就业，青岛市技师学院于2009年春季开办了全国首个大学生技师班，针对专科以上学历的大学毕业生展开招生，当年招录了电气自动化、物流管理两个专业48名大学毕业生，在社会上引发了强烈反响。到今年年初的时候，学院的大学生技师班，累计招生人数达到了1449人，其中，有27人是来自“985”“211”高校的毕业生，有114人是普通本科院校的毕业生，还有316人是专科院校的毕业生。
从该学院二零二五年招生简章处，记者得知，学院所下设的智能制造学院等六个二级学院，均开设了大学生技师班，总共招生二百二十人，招生要求起点学历是专科（含高级技工）及向上，培养层次是预备技师，学制为两年。另外，从青岛市技师学院，记者了解到，其大学生技师班部分优秀毕业生的就职单位、薪资以及职业发展情况，都较为理想，有不少毕业生月薪超过了一万元。
专家观点——
本科生“回炉”是理性就业选择，一些高校也需看到自身短板
在就业市场需求产生变化的情况下，有一些大学毕业生据此选择去到技工院校进行再次塑造，进而形成了“反向回流”以及“本升专”这样的现象，济南大学教授、硕士生导师袁曙光最近也在对这一现象予以关注，针对此情况，他向记者表明，就业属于最大的民生，那么怎样能够在就业方面表现得更加优质自然而然就是年轻人最为关切的问题了。
他讲道，大学本科毕业的人再度回去深入学习技术，并非是学历降低的表现，而是基于技能迫切需求所做出的理性就业抉择，表面看去是逆向选择，可实际上却是做出了对自身职业发展有利的决定，这对于减轻就业市场的过度竞争、满足用工单位的要求，从而助推制造业高水平高质量进步有着积极的作用。“大学毕业的学生前往技工院校学习技术，并不意味着之前所学的专业课程全都白费了，恰恰相反由于拥有了之前所学的理论知识，他们才能够更加迅速且出色地掌握技能学习的方法。”。
“这些年轻人学习技能时起点颇高，进步速度飞快，进而拓宽了就业的路径，提升了就业的竞争力，给竞争异常激烈的就业市场注入了具备确定性的因素。”袁曙光讲道，经由这一现象，一些普通高校也应当察觉到在培养学生层面的自身的短板，面对大学生进行“反向深造”这样的情况，从中获取经验教训，及时做出调整并完善自身的专业设置以及技能师资力量的建设，进而能够更好地为大学生供给高质量的教育教学服务。
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身为大学生，却选择“回炉”去学习技能，这究竟会是怎样的一番体验呢？去与山东水利技师学院首个大学生技师班的学生进行对话。
