作者：黎文华（江西师范大学马克思主义学院博士研究生，讲师）
关乎民生的大学生就业问题，其所关联于国家与社会稳定的程度，更是远超于此。2023年全国高校毕业生数量首次超过1100万人，预计数量达到1158万人，此数量创造了历史新高度，大学生所面临的就业层面势态极其严峻恶劣艰难。解决大学生就业这一问题，属于实施就业优先战略范畴内的重点工作事项，也是国家推行积极就业政策时着重关照看重留意关注强调的关键要点焦点。所以，及时剖析分析当前这个阶段大学生就业选择方面呈现出的新的特征特点，并基于此之上，提出具备针对性指向性的应对策略办法，具备有着重要的意义价值。
当前大学生就业选择的新特点
目前，我国高等院校大学生主要为“00后”是当下情况，他们身处物质相对丰裕的时代生活着，同互联网一块成长起来。和“80后”“90后”相比较而言，他们具备较好的物质生活状况条件水平情况，未来有着无尽的美好前景，但同时也面临着诸多全新的挑战难题，他们常常充斥着多变多样多种情况混杂有迷茫以及矛盾的状态。就他们的就业选择方面来看，展现呈现出以下这些特点：
感兴趣的内容呈现出多样化与趋于相同化并列的情况。当下这个时代，大学生们生活在物质较为充裕、环境开放的时期氛围之中、他们受到物质条件方面的限制比较少，思想处于自由范畴，自主性程度甚高，在面临职业选择的时候，相对更在意个人内心的感受。并且着重于根据自身的兴趣爱好来进行相关的思考与匹配，他们当中有的人兴趣十分广泛，频繁地去尝试一些全新的职业类型，进而发展成为所谓的“斜杠青年”，还有的人在尚未寻觅到自身感兴趣的工作岗位之前，并不会表现得急于就业，而是成为了“慢就业”群体中的一员。依据相关统计数据表明，在2022年的时候，大学生群体当中“慢就业”的比例已然达到了15.9%，相较于2021年而言，其比例数值高出了3.0%。在这同一时间，当下大学生于就业选择之际，也展现出趋同化的特性。比如说，有些大学生并没有十分清晰明确的职业规划，对自身的职业兴趣也并非十分了解，所以就随波逐流，看到别人考公务员、考事业编，自己也跟着去考公务员、考事业编，我们从当下的“考公热”“考编热”“教资热”“考研热”“考博热”当中就能够看出一点。
存在着理性化与理想化一起存有，绝大多数大学生对于自己往后会去从事以及能够从事怎样的工作有着相对清晰的认知，并且也能够靠着自身能力、兴趣爱好、就业形势以及城市偏好等实际情形来展开综合考量，去做出正确且合理的判断与剖析，及时地调整自身的职业选择，在总体层面而言，他们的就业选择呈现出理性化趋向。可是呢，存在一些大学生，在择业这个事情上，太过理想化了。他们心里渴望着，能找到那种理想的工作，以此来达成自我价值的追求。他们秉持着一种原则，就是“宁可空缺着，也绝不去将就”。而且为此，愿意去等待，等待理想工作的现身。甚至于，会为了寻觅到理想工作，而把现有的就业机会给舍弃掉。
高校学生就业呈现出一种状况，那就是内卷化与佛系化同时存在。所谓大学生就业选择内卷化，是指大学生为了能够在职位挑选当中获取优势，借助持续地跟同级别同学去开展精细化竞争，从而获取数量有限的资源的一种情形。而这种就业选择的倾向所展现出来的，是学生以功能性的方式去应对就业，进而盲目地展开这样的竞争，最终致使加大内耗，同时还加强了就业竞争。佛系呢，它是一种相对比较平和的心理状态，其核心要点是随遇而安、不追求输赢。大学生就业选择呈现出又一特点，即佛系化，它主要体现为，部分大学生在就业活动里，表现得不积极、不主动，有的以备考为理由，继续“赖”在学校，成为“校飘”族，有的依旧“赖”在家里，成为“啃老”族，还有的在面对较大就业压力时，表现出“慢作为”或者“退作为”，成为“慢就业”或“闪辞”族。
当前大学生就业特点的成因
当下大学生就业表现出的特点，是存在一定缘由的，探寻其缘由，主要涵盖以下四个方面。
首先，是社会经济构建形态里，供需之间存在的矛盾特征所带来的影响。自从高校实施扩招举措以后，我国高校当中的大学生数量，逐年呈现上升态势，每一年毕业的学生数量，也跟着一同增长，平均每年增加数量超过46万余人。在2023年的时候，全国高校毕业生的数量预计会达到1158万人，这会比2022年增加82万人，增长比率将会达到7.6%。然而，依据《2022秋季校园招聘白皮书》所展示的情况来看，在被调研的7539家企业里面，2023年春季招聘计划进行扩招的企业，所占比例为35%，计划进行缩招的企业，所占比例为25%，招聘岗位数量没有变化的企业，所占比例为40%。岗位招聘需求，从整体上看是在增加的，然而其增长速度，远远比不上大学毕业生的增长速度。不仅如此，劳动力市场中，供求的匹配差距，也在日益加大，部分企业里，技术岗空缺较多，需求较大，而对于文科类的毕业生，需求却较少。“有人无岗”以及“有岗无人”的结构性矛盾，是相当普遍的。大学生就业压力因这一矛盾而加剧，致使有的大学生在择业期间，因寻觅不到适配的工作，故而迟迟未能就业；有的为了竞争一个岗位，不得不做好充分准备，付出更为艰辛的努力；有的为了规避就业压力，盲目地投身于考研、考博大军之中，进而造成社会内卷化程度加剧。
第二点，是新媒体所带来的泛化影响，当代的大学生，属于是和互联网一块成长起来的那一代，所以深受互联网的影响，新媒体呢，作为互联网派生出来的事物，受到了大学生们极大的关注以及喜爱，依据《中国互联网络发展状况统计报告》所显示的内容，截止到2022年6月的时候，我国网民的规模达到了10.51亿，手机网民所占的比例高达99.6%，在这其中，大学生是新媒体的主要用户之一。依赖微信、小红书、众多知乎、抖音以至B站等新媒体平台的广泛运用，海量信息如猛浪般铺天盖地，信息传播渠道变得更为多样，传播方式也变得更为便捷，大学生能够借由这些媒介获取更多就业信息。但与此同时，大学生在获取海量信息之际，则极易被网络上某些错误思潮带迷路向，发生就业认知偏差，做出错误判断；也容易被一些消极思想侵蚀，形成悲观的就业观。
第三，高校就业指导存在同质性影响，高校作为育人的主要阵地，肩负着立德树人的主要使命，大学生在就业抉择时展现出的特性，在某种程度上反映出高校在学生就业上存在着问题，伴随高等教育规模持续扩大，教育总量不断增多，高等院校人才培养水准有所降低，特别是在就业指导方面有着重视普适性而轻视针对性的现象。高校就业指导课程现象很普遍，大部分课程内容设置简单，以理论课为主，较少涉及实践课程，教学与社会实践脱节，缺乏专业就业指导老师，学生难以接受针对性职业化就业指导，难以实现提高职业能力培养效果。
第四，家庭教育存在异质性影响，孩子的教育起始于家庭教育，家庭教育在孩子的一生之中占据着相当大的比重，研究表明，家庭里父母的教育理念、教育方式跟孩子的学业表现以及教育获得呈正向相关，家庭教育对孩子人生发展的影响并不亚于学校教育，不同的家庭因为家庭背景有所不同，对孩子的教育是不一样的，对孩子就业选择产生的影响也是存在差异的。像存在这样的情况，有的家长自身能够引领孩子树立起正确的就业观念，还会激励孩子积极去就业，并且理性地挑选就业单位；有的家长自身文化水平并不高，而且也没办法为孩子给出有价值的就业建议，孩子就只能依据自身的就业认知来进行相关选择；有的家长对于孩子的就业所抱期望比较高，会准许孩子“慢就业”，一直到寻找到理想的就业单位才停止；有的家长给予孩子更多的自主权利，会准许孩子依照喜好去选择职业等等。
首先，存在第五个方面，即大学生就业心态会产生影响。心态所指的是，在一定社会历史条件之下，人们所呈现出的心理状态以及精神状态。心理学家凯尔曼觉得，心态乃是能够开启社会行为以及系统功能的神奇钥匙。就业心态是就业心理与态度的统称，它是对大学生就业选择造成影响的重要因素，其大致被划分成积极的就业心态与消极的就业心态这两种类型。大学生积极的就业心态对于大学生树立积极的就业观有益处，能够让大学生正确认识自身具备的能力，能够让大学生正确面对就业压力，进而作出正确的职业选择。消极的就业心态容易致使学生于就业之中呈现出悲观情绪，无法看到自身的优势，缺失自信，在面对就业压力之际变得无所适从，甚至会选择逃避，当下大学生的“慢就业”与这有着一定关联，这一点毋庸置疑。
多举措引导大学生理性选择积极就业
在对当下大学生就业选择的特点予以分析，以及对其成因展开剖析之后发现，致使大学生就业选择呈现出新特点的缘由，主要源自社会、学校、家庭以及学生个人等多个方面。鉴于此，若要促使大学生做出理性的就业选择，推动大学生积极就业，那就需要充分施展各方主体的共同作用，构建起多方协同的大学生就业选择引导机制。
第一，加强国家宏观政策引导。政府得为大学生营造优良的就业环境，一方面得积极推行稳定经济的政策，稳住经济，借经济发展拉动就业需求；另一方面得将就业优先政策落实精细，强化财政、货币、产业、区域等政策对大学生就业创业的支持，健全大学生就业服务体系，给未就业或者就业困难的予以帮扶服务，引导大学生踊跃就业，促使经济发展，打造经济增长与扩大就业良性循环的良好态势，给大学生就业提供更广阔的发展空间，引导大学毕业生前往全国各地就业。
第二，要加强针对新媒体的监管工作，构建起政府、大众以及新媒体平台等多方主体协同进行监管的机制，强化对于新媒体的日常监督举措，完善新媒体平台信息发布的审核机制，借此确保内容发布具备政治性、权威性以及准确性，健全不良信息的责任追究制度，达成“谁发布，谁负责”这样的要求，严厉打击各种散发带有违逆社会主义核心价值观的不良信息的新媒体平台，加大源头治理的力度，为大学生营造出风清气正的网络环境，引导大学生积极就业。
第三，要强化高校就业辅导，对高校而言，需针对不同年级、不同专业的学生，设计出具备针对性、专业性、全程性的就业指导课程，完善就业指导课程体系，积极推进实践教学，引导大学生树立积极且正确的择业观，以此提高他们的就业竞争力，完善校企长期合作机制，畅通信息沟通渠道，打造一支融专业化、职业化、系统化为一体的就业辅导工作队伍，健全职业教育培训及就业辅导服务机制，为毕业生提供积极有效的就业指导以及优质的就业服务，进而提高大学生的职业能力。此外，要强化针对毕业生就业的心理辅导工作，引导毕业生凭借积极的心态，正确去面对就业过程之中的压力以及挫折情绪，进而为毕业生就业给予积极的心理方面的支持。
第四点是，提升家庭教育的协同性，家长于家庭教育里要着重培养孩子的自主独立意识，引领孩子树立正确且积极的就业择业观念，助力孩子剖析自身特点，引导孩子制订契合自己的长远的职业生涯规划，激励孩子踊跃投身就业竞争，为自身争取就业机会。
