不久前，华东理工大学有一位 2025 届硕士毕业生，其名为徐媛，这里是化名，最终她拿到了自己心里所喜欢青睐已久的入职通知，这份通知意味着她将会成为一名中学教师 。
去年秋招至今年春招其间，徐媛接连不断尝试诸多机会，从互联网大厂到科创小企业地带，从技术研发布局至后勤服务领域，不是简历反馈情况欠佳，便是工作环境不适宜。于毕业同找工作的双重压力之中，她紧张且焦虑着：年级辅导员予以两次简历修改协助之举，会同自己规划就业方向事宜，在关键节点，是其鼓励跟支持助力自身安稳住情绪，致使自身获取到职业坐标 。
徐媛的经历，也是全国高校毕业生“就业冲刺”的一个缩影。
为了抓住离校之前的关键冲刺阶段，在6月初的时候，教育部展开了2025届高校毕业生就业“百日冲刺”行动，要求加快就业工作的进程，竭尽全力促使高校毕业生能够顺利就业。针对那些即将离校或者已经离校的未就业学生，各个高校怎样去编织紧密的就业服务网络，又怎样为就业能力比较薄弱的学生搭建起跨越职场门槛的桥梁呢？记者深入多所高校，解读这场“离校不离线”的就业护航行动。
精准助推就业 暑假服务不离线
西南交通大学有一位2025届本科毕业生名叫郭钧奕，一直到今年“五一”前后的时候，他才把自己的工作确定了下来。
鉴于准备考研这一情况，他没能将足够的精力投入到去年秋季的招聘活动当中。可是，令人惋惜的是，在今年年初的时候，考研并未成功通过，而且工作也暂时处于没有着落的状态。他表示，自己曾经因为这些状况而感觉到极为焦虑。
学校及时展现援助之手，学校给予我们全面的就业协助，经由和学院老师开展交流，我收获了诸多实用的面试窍门以及职业建言，进而逐渐调整了自身心态，在拥有意向单位之后，老师不但帮我剖析公司前景，还亲自指导我修改简历，如今这家公司是我借助学校的双选会投递简历后成功签约的！
临近毕业之时，处于就业奋力冲刺助力起跑的时期。各所高校不断举办各种各样的专场招聘会、双选会，目的在于给尚未就业的同学予以更多岗位，助力他们能够尽快寻觅到工作，为毕业生跟用人单位构建起高效对接的平台，给毕业生就业按下“加速键”。
高校采访里，记者发现的共同之处是“精准”，精准进行摸排，精准实施管理，精准予以对接，和学生开展点对点沟通，实施一对一指导，助力学生寻得适配自身的岗位。
西南交通大学招生就业处副处长周曦讲道 ，学校创建了展现动态更新状况的尚未就业毕业生台账 。实行了精准管理 ，遵循“一人一档”的原则 。详细地记录了每一名毕业生的就业意向 ，以及技能特长这类别的相关信息 ；与此同时 ，组建了帮扶团队 ，这个团队是由就业指导老师 、专业教师以及校友导师共同构成的 。开展了“多对一”的颇具个性化特质的指导工作 。进行智慧设想 ，打造出24小时始终运行的AI就业指导智能体矩阵 。持续地为已经离开学校的毕业生给予多样化的就业指导 ，其中涵盖AI简历 、AI面试 、AI生涯咨询师等方面 。以此来确保就业帮扶工作不会出现中断的现象 ，更不会在衔接过程中出现失误导致掉档的情况 。周曦表示，到当前这个时候而言，我们总计对接了113家质量优良的企业，切实有效地连通了就业的犹如最后一小段路程的关键环节。
于华东交通大学，学校领导带队走访重点企业，院系领导带队走访重点企业，学校领导带队走访产业园区，院系领导带队走访产业园区，学校领导带队走访地方政府，院系领导带队走访地方政府，深挖有效岗位。与此同时，精准推送国家行业性“云招聘”平台岗位，精准推送地方行业性“云招聘”平台岗位，精准推送国家区域性“云招聘”平台岗位，精准推送地方区域性“云招聘”平台岗位。主动对接地方政府，主动对接产业园区，主动对接行业协会，深度发动校友资源挖掘更多高质量就业增量。该校积极开发科研助理这类新形态岗位，帮毕业生缓解就业压力。
我们跟学院合作，举办主题班会，举行就业推进会，开展简历大赛，办职业素养训练营等二十多场活动，给学生呈现全学段职业规划的生态形貌，从求职数据、典型案例、行动方法等多个维度唤醒学生就业意识，激发学生就业动力，提升学生就业能力。华东理工大学学生就业指导服务中心的教师陈伟杰介绍说，学校积极大力地开展“基层就业学生风采展示”活动，此活动展现了那些前往偏远地区、重点领域行业以及重点单位的学生的求职历程与职业选择，进而激发了学生“到祖国最需要的地方去”的职业理想以及家国情怀。学校还精确地排摸经济困难生、残疾学生、零就业家庭学生等的情况，建立了“一生一策”帮扶档案，提供智能AI简历面试支持，并且优先推荐岗位。
对于快要来临的暑假，各个学校帮扶举措不间断，呈现“离校不离线”的状况，其线上线下服务持续不中断。在暑假这段时期，华东交通大学安排专门人员进行线下值班，以此为学生供应面对面的咨询，进而协助处理岗位咨询以及就业手续办理等具体方面的需求。
复合型人才更受职场欢迎
西南交通大学本科毕业生王潇北，拿到中国建筑国际公司的入职通知后，觉得自己十分幸运。他就读于土木工程专业，刚一入学，就听闻了所谓“天坑专业”的传闻。为突破刻板印象，他积极将心态调整，参加各类活动，努力把成绩提高，最终实现了自己的理想。
对于找工作的那种艰辛，华东理工大学二零二五届毕业生黄安蕾是有着深切体会的，求职的那个过程并非是轻松的，特别是在大四上学期的时候，她要同一时间去应对实习、课程、毕业论文以及秋招这多重的压力，白天忙着投身于实习当中，晚上还要去写作业，常常会熬夜，除此之外，投递简历之后的测评环节也是要耗费大量时间的，每一次测评一般都得需要一至两个小时才能够完成，并且竞争是极为激烈的。
存在着多重任务进行叠加的情况，致使部分毕业生于求职进程当中展现出极具显著的“求稳”特性。“经由我们所开展的调研所产生的数据表明，占据51.95%比例的本科毕业生存有就业目标并非明晰的现象，极其迫切地需要强化职业规划方面的指导；有57%的学生把直接就业当作备选方案看待，关于升学的意愿持续不断地攀升到70%。”周曦讲道。
行业存在冷热不均的状况，岗位供需不匹配的情形也极为突显。周曦察觉到，在产业转型升级的这种背景之下，有一些传统专业面对着市场需求持续萎缩的现象，就业压力与日俱增，至于计算机科学与技术、电子信息、智能制造等跟数字经济、高端制造密切关联的新兴领域却呈现出爆发式增长，岗位需求十分旺盛，毕业生就业落实率持续处于领跑地位。
迅速发展的新兴产业，使得行业企业对毕业生知识技能的需求也跟着增加。周曦举例讲，因产业升级加快，用人单位对于复合型人才的需求大幅上升：在装备制造领域，急需那种既具备机械设计能力又拥有软件编程能力的“机电软一体化”人才，而材料化工行业，对于掌握智能制造技术的复合型从业者需求十分高涨。这便对毕业生提出要求，使其突破单一专业的限制，主动去构建跨学科的知识体系，具体而言也就是，一方面要精通本专业的核心技能，另一方面还要掌握相关领域的应用技术，同时在学识方面，既要有着扎实的理论基础，又要具备能够解决复杂工程问题的实践能力。
黄安蕾深切体会到专业能力跟求职岗位相符的重要性，我的成长离不开学校支持。刚进大学时，我的成绩处于中上游地步，不过经由努力，绩点排名提升到了专业前10%，甚至有段时间成为了专业第一名呀。学校给出的竞赛契机，像数学建模大赛以及市场调研大赛，不但丰富了我的阅历，还让我在面试里崭露头角呐。面试官对我的成长路径和潜力特别感兴趣。这进一步证实了学校平台的重要意义啊。学校给予了资源，为我创造了展示自身的契机，促使我最终达成了个人以及职业方面的双重进步。
产业结构变化，就业服务须顺势转型
各学校纷纷采取行动，目的在于助力部分存在需求的毕业生增强求职时所需的技能，对简历进行润色，提高在参加笔试以及面试环节的水准 。
华东理工大学举办毕业班辅导员就业指导能力培训活动，邀行业专家来讲课，运用理论授课、模拟演练之类方式，按类别开展专项指导，以此提升教师对学生求职的指导水平。其还建造学生求职群、“雇主库”等来展开相关运作，大量搜索高质量岗位信息，借由校园新媒体矩阵精确推送、在学生群笔直推送、经辅导员内部推荐等形式，达成岗位与学生的高效配对，使学生简历筛选环节得以省去 。
对于绝大多数求职者而言，华东理工大学二〇二五届毕业生王加鑫的求职历程较顺遂许多 ，“这主要依托于院校丰盈的就业源泉及我明晰的目标 。自大三第二学期起始 ，学校便为我们给予精确的就业扶持 ，涵盖就业动员会 、招聘资讯发布 、简历培训以及模拟面试等等 。身为就业型学生 ，我踊跃投身于这些活动 ，特别是简历培训活动 ，就业指导教师给予了我许多珍贵的建议 ，助力我明确了方向 。”。“他感慨着说道，学校存在着丰富的校友源，学长学姐返回学校，分享他们实际工作中的所感所想以及薪资状况，这些都是我们想要知晓的内容，对我有着极大的帮助。”。
王彤介绍华东交通大学的“三个不少于”帮扶机制，也就是“不少于3次谈心谈话”，还有“推荐不少于5个有效岗位”，以及“参与不少于3次就业活动”，学校建立重点人群台账，目的在于确保困难毕业生全覆盖。学校作为全国高校毕业生就业能力培训基地，充分发挥国家级平台资源优势，连续5年面向江西省高校毕业生开展就业能力培训，让3千余人次家庭经济困难学生受惠。
华东交通大学二零二五届毕业生朱谈荣，告知记者，其已然梦想成真，成为了中铁四局集团第九工程（钢结构建筑）有限公司的一名工程技术人员 ，从大一开始，便设有职业生涯规划以及就业指导课程，那时他还觉得这些内容抵达得太早 ，大三暑假，班主任特意为留校的同学举办会议，详尽讲解就业问题，助力他们理清方向 ，一踏入大四，他们的优势就展现出来了 。
就业形势的变化，对高校的招生就业工作提出了新要求。华东交通大学一直围绕“精准对接”来开展工作，王彤进行介绍时说，学校借助就业指导之类课程、就业育人相关活动这样的方式，去引导学生进行理性定位，像针对毕业生开展“就业第一课”，邀请行业基层典型进入学校进行宣讲等方式，以此打破“唯薪资、唯地域”这种就业观；对专业布局进行动态优化，构建起“招生－培养－就业”相互联动、“新增－停招－撤销”同时并举的动态调整机制，从而形成“招生有计划、培养有方向、就业有出口”的人才培养闭环。
周曦还介绍说，产业结构调整给人才需求带来颇深重塑，进而使得学校就业工作得积极转变方向，既要维持传统行业的基础部分，又要着重往人工智能、新能源、数字经济等国家战略迫切需要的新型高端行业去拓展就业途径，借助深化校企协同、定向培育等办法，为毕业生在新兴领域谋得就业优势创造先机。与此同时，倡导落实“思政 + 就业”模式，努力搭建校企思政共同体，加强就业观念、择业观念教育，指引学生专注于主要就业渠道，去往祖国最亟需的地方成就事业。
