大学生就业难论文1
近些年，由于高校招生规模持续扩大，大学毕业生找工作变得十分困难，这种状况已经引起社会广泛关注，同时也成为家长和学生们普遍关心的事项。本文首先考察了当前大学毕业生就业的具体情况，阐述了研究这一问题的现实意义，进而就如何增加就业岗位提出了切实可行的措施。
关键词：大学毕业生；就业；对策
一、大学生就业现状分析
许多从高校毕业的学生在找工作时倾向于前往沿海地区的经济特区，导致优秀人才在这些地方过度集中，出现了供过于求的现象。我国区域发展水平参差不齐，沿海地区凭借优越条件，在职业氛围、薪酬水平、发展可能等多个方面吸引着大学毕业生，多数学生倾向于将求职范围锁定在这些区域，尽管这些地方对人才需求旺盛，但大量追求繁荣地区的学生涌向此处，导致人才过度集中，竞争异常白热化。内陆地带和部分规模较小的城市，由于经济水平发展较为缓慢，是迫切需要专业人才的区域。这些地方的工作条件、薪酬福利等方面，都不及沿海的对外开放城市条件好，因此专业人才常常选择离开，导致人力资源的分布更加不均衡。
个人参与社会实践活动不足，求职时优势不明显。现行大学教育方式及应试学习倾向，使得学生理论知识掌握扎实，应试能力突出，却欠缺独立思考环节，实践操作能力欠佳。当前职场环境不仅看重专业知识水平，更强调个人工作经验积累。企业招工时渴求能迅速适应职位的职员，特别是操作技能突出、学识扎实、经历广泛的综合型人才，这类人才现在很少见。当前许多学子未能融会贯通课堂知识与工作实践，就业竞争力不足。
名牌高校背景与学历水平导致求职目标设定过高，进而影响就业进程。职业选择预期对大学生顺利找到工作具有决定性意义，那些出身名校、拥有高学历的人对自己的职业发展抱有极高期望，将求职目标描绘得十分完美，自视甚为社会的杰出人才，然而当前社会已不再是计划经济和精英培养的时期，而是高等教育普及化的阶段。很多高学历人才不愿降低择业标准，不愿从基层做起，影响就业。
学历不高、非重点大学的学生找工作比较难。高校持续增加招生名额，大学生数量持续上升，雇主在选拔职员时倾向于知名大学，导致非重点大学的学生求职不易；同时，高学历、名校学生难以获得心仪职位，于是降低标准，使得与低学历学生的竞争更加激烈，造成专科生就业形势更加严峻。
二、探讨大学生就业难现状的必要性
有助于青年学子建立合理的职业选择理念，青年学子是国家进步的重要人才，他们成功完成学业，能明确个人成长方向，这关乎个人成就的实现，也有利于保障社会的繁荣与安定。认识到当前就业市场的紧张状况，大学生需要明白毕业之后并非能获得工作保障，而是要参与双向选择，不应只盯着高薪优厚条件，要脚踏实地，抛弃不切实际的幻想，培养努力奋斗和参与竞争的精神，不依赖家庭，主动争取机会，正确看待工作问题，建立理性的职业选择标准。
有利于大学生学习进步和未来发展。过去在计划经济体制下，大学毕业生由国家统一安排工作，享有稳定的工作岗位。现在已不再是只求及格就能满足的时代，21世纪的发展最终取决于人才的较量。认识到当前就业市场的严峻形势，能促使学生们深入思考，协助他们制定职业发展蓝图，指导他们树立正确的职业选择理念。就业难问题促使我们思考，在校大学生应合理规划大学时光，设定发展方向，加强专业技能，成为适应社会的多面手，避免毕业后的无所适从。认清当前状况，有助于激发学生学习的热情，明确追求方向，对他们未来的发展大有裨益。
有利于高等院校学科体系革新，契合社会演进趋势。伴随社会快速进步，社会渴求新型人才，这对高校教育机制及学科安排提出了更新标准。部分高校盲目增加招生规模，但硬件设施与软件资源却早已滞后，培养的学生实践能力不足，水准不高，进而损害了就业水平。认识到当前就业市场的严峻形势，高等院校在学科建设方面应避免跟风开设流行专业，需要增设满足社会迫切需求的新学科，同时调整那些不符合社会发展趋势的老学科，以顺应市场变化，持续优化课程体系，创新教学手段，致力于塑造具备优秀素质的人才。
三、提出几点可行性建议
大学需要强化对学生的职业发展引导，学生工作部门就业指导中心也应当积极提供职业规划方面的帮助。大学生往往对自己的发展方向感到迷茫，不清楚自己的位置，与现实脱节，对目前的就业状况和企业的需求也不够了解，所以非常有必要在整个大学期间提供就业指导，从新生入学时就开始进行职业规划教育，设立就业服务指导中心，举办与就业相关的活动，比如邀请表现突出的校友进行经验分享，帮助他们制定职业规划，明确切合实际的求职目标。就业指导部门会迅速告知学子们当前的招聘动态，包括职业资质、岗位空缺、岗位级别等，同时鼓励学生积极查询个人关注领域的职业条件，在求学阶段识别自身与理想工作的不足，持续进步朝着目标迈进，进行精准化的学习，以便在离校之际成功找到合适的工作。
（二）高校对课程强化改革，提升大学生就业竞争力。调整学科布局，依据社会需要调整专业方向，发展特色学科，培养优秀人才；接着，聘请高学历研究型教师，促使本校教师到其他大学观摩交流，强化师资水平，协调师生比例，教师需改进授课方式与课程内容，借助先进教学工具，激发学生特长，提升专业技能；同时，增设专业实验课程，使学生将所学知识应用于实践，防止学生偏重理论而缺乏实践与创新，确保学校教育符合社会需求；此外，深化与企业合作，安排学生到相关企业实习，帮助学生提前融入社会，锻炼解决实际问题的能力，为未来工作奠定基础。
倡导青年学子前往中西部经济相对滞后区域谋职。政府已经颁布多项措施，引导年轻一代在西部地带、经济不景气山区，于国家最迫切需要之处任职，由于多数学子倾向于进入都市、大型机构，故这些边远区域岗位更为充裕，并且国家提供经济补助，在中西部地带能获得更多锻炼时机，从某个角度说更有助于个人成长。高校相关机构须着力宣讲西部发展战略所提供的契机，促使学子们转变职业规划思路，支持他们前往内陆及基层地区服务。切莫局限于短期回报，务必着眼于未来前景，前往能实现个人才干的地方，即便条件艰苦也无需顾虑，关键在于有助于个人进步，更能达成自我实现的愿望。
政府需要持续优化工作安排，建立合理的人才选拔方式，确保机会均等、过程透明、结果公正。相关部门应持续调整高校毕业生工作安排办法，降低地域限制条件，强化社会安全网建设，整治劳动力市场秩序，使毕业生工作流程更加规范化，逐步实现依法管理。部分城市对于非本地籍贯的大学毕业生定居门槛设定得高，反观本地籍贯的毕业生则享有更便利的政策，由此看来，政府部门需要优化毕业生异地就业的规章制度，以便让所有高校毕业生都能顺利找到工作。各地方政府须拟定大学毕业生就业的最低薪资规范，企业单位须仿照政府机关和事业单位那样处理五险问题，一旦这些保障落实到位，毕业生的长远生活就能获得保障。在选拔人才时务必做到透明、合理、均衡，绝不能因为所谓的私人交情而损害应聘者的利益，从而错失优秀人才。
青年学子需关注社会历练，以增强个人整体素养。要洞察当前状况，对自身有准确认知，审视个人长处与不足，恰当规划发展路径，制定学习规划，为把握机遇做好充分准备。学习时要注重学以致用，走出校园去历练，积累心得，可以借助空闲时段从事兼职工作，或者参与各类社会实践，开阔眼界，丰富阅历，掌握雇主的期望，持续进步，尽力达成这些目标，只有全面了解情况才能无往不利，增强个人能力，为求职做好准备。
大学生就业难论文2
一、 马克思主义相对过剩人口理论的基本内容
马克思于《资本论》第二十三章《资本主义积累的一般规律》中，深入剖析了资本积累进程中，资本有机构成提升对劳动力供需状况的作用，详细阐明了相对过剩人口形成的根本缘由、相对过剩人口的类型及其功能。
（一）相对过剩人口理论基本概述
马克思认为，社会生产水平达到某个程度时，会出现一种经济状况，那就是劳动力过剩。这种现象与资本不断聚集以及资本构造发生改变有关。对劳动力的需求，相对于整个资本来说，会逐渐降低，并且随着资本总额的扩大，这种降低的速度会越来越快。这更加表明了对工作者的需要不仅取决于财富聚集的总体程度，还与财富配置的调整有关，而这一切都与财富的本性——获取收益最大化相关。因此，马克思总结道：“劳动者自身在制造财富积累的同时，也依照不断扩大的趋势制造出让他们自身变成相对多余劳动力的方法。资本聚集会推动资本的不断累积，同时也会造成一部分劳动者相对过剩。这种聚集作用，一方面会强化和加快资本积累的进程，另一方面也会促进资本技术结构的调整，具体表现为减少资本中用于支付工资的部分，增加用于购买生产资料的部分，进而降低对劳动力的需求。此外，马克思还观察到，在资本结构调整的过程中，参与工作的劳动者数量减少的速度，要超过资本中可变部分减少的幅度。
人口相对过剩的形成，比生产环节因资本积累而加速的技术革新，比资本中可变部分与不变部分比例的相应降低，发展得更快些。社会财富持续增长，资本积累不断深化，资本构造提升的步伐要超过社会整体资本扩张的节奏，所以，工作机会不足的状况，便成了资本主义社会的一种普遍现象。通过持续不断的学习和进步所产生的新增资本主义，主要是用来借助新的创造和探索，然而，经过一段时间的演变，原有的资本最终会经历全面的革新，完成蜕变，并且同样会以技术更优越的方式被制造出来，在这种状况下，少量的工作就能驱动大量的设备和物料。这表明，首先，在增长过程中新形成的追加资本，相对于自身规模，对劳动力的吸引力会逐渐减弱，其次，周期性以新结构再生产的原有资本，会越来越多地排挤掉其先前雇佣的劳动者，这种相对过剩的劳动力或产业后备军，就是资本主义体系中的失业者，所以相对过剩人口学说也被视为马克思对失业问题的阐述。
（二）相对过剩人口理论的作用
马克思谈到相对过剩人口的作用时指出，这种过剩的劳动力是资本积累的必然结果，同时它又反过来成为资本积累的重要推动力，并且还是资本主义生产方式得以维系的一个必要因素。”“庞大的劳动力群体构成了一支随时可调动的后备力量，它完全听命于资本运作，这个劳动力群体不受实际人口数量增长的影响，为了资本持续增值的需要，必须源源不断地提供可供利用的劳动资源。”
为特定阶段制造部门的规模扩大，必须准备足够的劳动力资源，确保供应，因为制造环节的进展往往呈现不均衡状态，且带有不可预测性，在某个时段，受多种因素影响，部分制造领域的业务量会急剧增加，这时必须招聘大量工作人员，而这些临时性增加的人力需求，需要依靠闲置劳动力来实现，如果没有闲置劳动力的储备，这些制造领域的业务规模就难以实现快速扩张。这种循环模式一旦形成，即便在政治经济学领域，也会将超出资本增值常规需求的过剩劳动力制造，视为现代工业运行的基础条件。
第二，相对过剩劳动力造成的显著就业压力，促使劳动者提升个人能力和工作热情，众多相对过剩劳动力更能削减工业制造中的用工开销。当相对过剩劳动力存在时，决定工资普遍变化的因素是工人队伍中当前工作和待业人员的比例，以及过剩劳动力数量的增减情况。此外，劳动力数量过多的情况有助于加强工作规范，激发工作热情，并提升工作者的能力水平。
二、从马克思相对过剩人口理论看当今我国大学生就业难问题
（一）当前我国大学生就业难现状
20xx年，全国有749万名研究生和大学生完成学业，进入社会。再加上前一年尚未就业的毕业生，20xx年高校毕业生的总人数高达840万。随着20xx年步入尾声，那些从20xx年起逐渐成为吸纳大学毕业生主要渠道的民营企业，今年面临了史无前例的困境，"资金筹集困难、人才招聘受阻、管理革新受阻、技术突破受阻"等问题严重制约了这些企业的运营。各行各业都面临着由经济下行压力带来的重重困境。
（二）我国高校毕业生就业难问题的成因
（1）地域经济发展不平衡产生的就业矛盾
东部沿海及经济较进步的区域是学生群体优先求职的地点。调查资料显示，打算到“北上广”等沿海地带工作的人数超过百分之六十五，相反，经济相对落后且环境较为困难的中西部区域面临人才不足的问题，另外大城市周边的偏远郊区、县市以及乡镇级别的私营企业及政府机关也存在人员需求未得到满足的情况。国家虽然推出许多扶持政策，引导大学毕业生前往西部，参与国家边陲地区的建设，然而，这些政策在具体实施环节，往往流于形式，难以兑现承诺，导致相关待遇无法落实，使得许多毕业生对西部、乡村以及欠发达区域失去兴趣，不愿前往。
（2）用人制度的弊端导致高校毕业生就业难
就业环境方面，用人制度存在诸多问题，造成就业途径受阻。现行就业政策以户籍所在地为准，部分区域，尤其是大城市，设立就业准入条件。因此，来自偏远地区、小城镇及乡村背景的毕业生求职困难重重，屡屡碰壁。这种现象实质上阻碍了人才资源的合理配置，极大压缩了高校毕业生的职业选择空间。
2、高校方面的原因
（1）与扩招规模不相适应的培养模式
大学招生规模扩大导致教育资源分配失衡，教学水平有所降低，进而影响了学生整体能力的提升。各类学校纷纷提升层次，中等专业学校改为高等专科，高等专科学校转为本科院校，学院升级为大学。普通高等院校积极向综合性、研究型大学方向发展。扩招过程暴露了师资不足和师资人均占比下滑的问题，学生质量参差不齐，造成大学毕业生整体能力欠缺，进而引致毕业生声望受损和求职难度加大。
经济格局持续演变,层次逐步提升,与此形成对比的是,大学学科布局存在明显失衡现象
教育领域的人才培养模式同社会需要存在错位，这是造成毕业生构成不匹配的症结所在。如今，大学里的学科规划偏差相当显著，一些备受追捧的专业纷纷增设，即便相关行业早已供过于求，众多院校仍旧盲目扩充招生规模。如今，育人的理念机制以及高校的专业发展，都远远赶不上社会对人才需求日新月异的步伐。
3、高校毕业生自身的原因
（1）高校毕业生盲目乐观的择业心态
一些学子无法准确且公正地审视自身，剖析自身，在挑选工作时只顾着抒发个人志向，却忽视了自身能力；他们不结合个人才干与社会需要，来为自己设定适宜的职业方向，而是偏执地关注大城市、沿海地带、国有企业以及抢手的专业，对求职抱有过于乐观的预期。这种不根据实际情况和自身能力，一味自信的求职想法，等于给自己找工作制造麻烦。
（2）当代高校毕业生的职业认知能力较差
对职业的理解包含大学毕业生对自己个性特点、职业倾向以及就业市场状况的认知程度。正确的职业理解能够增强求职者的求职意愿，增加其求职活动的投入量，进而帮助求职者获得理想的就业机会。研究发现，许多大学生不清楚个人的目标方向，也不了解自己的性格特点，对情绪特征缺乏认识，意志水平高低不自知，职业兴趣不明确，职业价值观模糊不清，对具体工作的能力要求、人格特质、技术本领、工作氛围、薪资待遇等关键信息掌握不足，不清楚自己适合什么样的职业。
4、用人单位的原因
推行“双向选择”就业模式以来，企业机构在毕业生求职环节中的地位愈发关键，然而需要指出的是，部分招聘方的选人条件，确实对高校学子在公平公正的条件下角逐造成了一定阻碍，主要体现于以下几层面：
招聘方，特别是公司，在录用应届生时普遍强调需要工作经验，相关调研显示，超过六成的毕业生觉得缺乏相关实践会是求职最大的阻碍，
用人单位在选拔人才时，往往把毕业院校放在第一位，不太看重应聘者自身的才能，这种现象也是造成毕业生找工作困难的一个因素，这种只看学校不看能力的做法，让很多有能力的学生没机会展示自己。
（三）高校毕业生就业难所带来的积极影响
分析我国大学毕业生求职困难现象，学界和理论界多关注其严重程度和不良后果，事实上，伴随我国计划经济与市场经济融合及各项改革深化，社会主义市场经济下部分高校毕业生失业、待业状况，不仅有利于劳动力市场合理调整、人力资源有效整合、高校育人模式改进、国有企业转型发展及经济效益提升，而且对整个社会运行都带来显著正面效应。
适度闲置的人力资源，对于我国劳动力市场的构建和健全，能够起到促进作用，有助于劳动力资源得到更合理的市场分配。健全的就业体系是建立在劳动力供给与需求平衡、价格形成及岗位竞争等一系列机制市场化运行基础之上的，而所有这些又都是以一定规模的待业人员为前提的，因此待业人员存在有助于强化市场角逐意识、推动劳动力资源的有序调动、提升劳动力资源的合理配置水平。
部分大学毕业生处于无业或待业状态，这对就业市场造成一定压力，同时也能促使求职者更加注重自身能力提升，增强工作主动性。过去很长一段时间内，国内国有机构及其下属单位施行职业固定安排，一旦被录用便无需担忧工作稳定性，同时伴随分配上的一致做法，极大削弱了相关人员的职业热情，由此给国有单位带来诸多弊端，不仅造成人力资源的极大挥霍，而且使得员工缺少并逐渐丧失了提升个人学识和技术能力的意愿，造成相关领域工作人员整体水平不高，难以匹配国家经济前进与科技革新的标准，所以待业、失业人群形成的就业竞争，无疑能够转变为推动劳动者奋发向上和增强个人能力的强大驱动力。
高校毕业生求职不易的情况，促使我国教育领域更加科学地分配教育、教学资源，各个大学调整课程安排，密切与社会、市场、用人单位的沟通，以培养符合社会需求的实用型专才，求职的挑战性，也增强了大学生对未来的紧迫感，促使他们更加用心地钻研专业知识，提升个人能力，并且认真规划个人职业发展路径。
三、总结
研究马克思关于人口过剩的学说，并结合国内高校毕业生就业困境及其成因进行考察，能够归纳出以下几点看法：
一、相对过剩人口是市场经济和社会化大生产的产物。
它不该被轻易地戴上资本主义的名号，社会主义市场经济也有其形成的合理依据。不过，我们须要分辨清楚，在社会主义情形下的人口相对过剩，与资本主义情形下的人口相对过剩，在成因、本质、表现及应对措施上均有显著差异。对待马克思关于相对过剩劳动力的学说，应当以马克思主义的根本原则为依据，同时参照中国特色社会主义市场经济运行的具体状况，针对社会主义市场经济中闲置劳动力的这一现实难题，开展创新性的理论分析，而不宜将注意力仅仅放在社会主义市场经济是带有资本主义色彩还是社会主义印记的论争上，重点在于探索在中国特色社会主义环境中，如何处理社会主义市场经济中相对劳动力过剩的挑战。
二、人口数量相对过多，一方面给就业市场带来挑战，对社会安定造成干扰，另一方面，这种状况对社会的进步也有推动作用：适量的过剩人口数量，是大规模生产活动客观上的必要条件。
所谓适度相对过剩人口，就是运用各种方法，将社会中的失业者数量，控制在既能适应市场经济活动需要，又不破坏社会安宁、政治局面稳定、民众生活平和幸福的恰当范围内，这样就能充分释放市场经济的内在活力，促使相对过剩人口，对经济发展产生最大的正面作用，减少其负面效应。
三、大学生失业、就业难问题是一个时代发展的新产物。
大学生就业难题看似不属于马克思相对过剩理论范畴，其本质却依然契合经典理论的根本要求。解决当前大学生就业困境和失业现象，必须以马克思主义理论为指导，同时考虑中国市场经济和社会发展的实际情况，并依据当代中国教育发展的现状来综合应对。
当代中国大学毕业生求职困难的现象，反映出教育体制存在诸多弊端，课程安排缺乏科学规划，教学活动与职业发展需求不相适应，社会资源没有得到有效利用，高校大规模招生导致学生整体水平下滑，这些已经成为全社会普遍关心的重要议题。
科学安排教育资源配置，调整教育体制，严密控制大学人才培育流程，参照行业、企业具体要求设计教学计划，设置对应专业和学科，以此形成人才培育与行业需求相契合的教育模式。
五、大学生就业形势严峻，客观上使我国现代化建设获得了一批人才基础，这对经济进步和社会稳定产生了一定正面效应。
但是，庞大的待业人员数量，特别是高学历人才，其对社会的危害性非常明显。失去工作或处于待业状态会导致经济来源断绝，失业人员及其家庭的生活压力随之增大，居民之间的贫富差距更加显著，进而诱发各类社会矛盾，对社会秩序与和谐稳定造成冲击，不利于我国社会主义和谐社会的构建，因此需要迅速构建并健全失业救济体系，努力创造更多就业与创业机会，以防止社会动荡，维护社会主义改革的成果。
大学生就业难论文3
十六届六中全会确立了建设和谐社会的方向，社会和谐程度与人进步状况紧密相连，大学生就业困境对社会安定造成显著负面效应。
关键词：和谐社会；大学生就业；职业发展规划
人类思想发展历程中，“和谐”理念一直存在。孔子提出“以和为重”，墨子倡导“天下兼爱”、“无差别之爱”，均体现了对社会和睦的追求。中共十六届六中全会提出构建和谐社会，为这一理念注入了新的时代意义，并把它作为新时期社会主义建设的核心任务。
一个社会的安定程度，跟人的进步状况紧密相连。孟子讲过：“没有稳定财产却有坚定志向的，只有读书人能做到。”现在这个社会，百姓的困难大多出现在“找工作”然后“热爱工作”这些方面。对于刚离开学校的学生而言，要是找不到称心的工作来立足，那和谐的社会就失去了本该有的样子。
一、大学生就业困难之因
1.人才政策不健全
社会广泛流传的狭小的人才看法，限制了大学毕业生的正常迁徙，压缩了他们的职业途径。部分地域为了挽留专才，对学子到外地工作设置阻碍。与此同时，众多机构随意抬高招聘条件，不顾自身真实需求，无端追求高学力、高职位。近些年经济形势不好，许多拥有高学历的人找工作不容易，有些机构却盲目宣称现在是吸纳高知识水平人才的最好时候。大学增加了招生人数，毕业生的总体数量增加了，但社会没有提供足够的就业机会，导致人才被浪费的现象。
2.高校易进而出口不畅
社会就业形势普遍严峻，而高校招生环节却相对平稳，二者之间存在明显差异：一方面，高校持续增加招生规模，高等教育逐步转向普及化阶段；另一方面，多数大学毕业生普遍面临找工作困难的情况。目前多数高校的管理方式，仍然沿用计划经济时期建立的管理机制，学校只负责完成教学计划内的教育任务，对于学生毕业后的去向缺乏关注和规划。学校管理方面，重心基本放在三到四年的学习阶段上，对于毕业后的工作问题关注较少。通过与一百多名学生交谈了解到，大约四分之三的人对所谓的“未来方向设计”认识不清，这说明大学在帮助学生准备就业方面的服务不够完善。许多学校的教学计划不参考社会需要，也不在意市场的发展变化。高等院校开设的学科与社会的实际需要存在某种程度的错位，学科培养的过程和固定模式反应较为迟缓。
3.学生心理失衡
受陈旧观念束缚，多数学子择业时目标偏高，一心向往“金领”“白领”，排斥“蓝领”“灰领”，这种不切实际的偏好导致了“高不成低不就”的困境。多数学生出身优越，未曾体验过生活艰辛，思想简单，只盼速成，顺利找到工作，但往往难以承受挫折。每天奔波于宿舍、教室、食堂这三个地点的众多学生，难以适应社会的转变，面对周遭的压力感到茫然，好像一旦脱离校园就会彻底失去方向，无法准确确立个人的人生目标。
二、解决措施
1.社会开放，兼容并包
整合高校毕业生的职业发展与社会就业网络，增设更多职业服务窗口，比如建立专门面向青年人才就业的咨询机构，致力于拓展就业渠道。力求这些机构实现广泛覆盖、规模庞大、信息流通顺畅、求职帮助显著的目标，以此改变大型招聘会主导就业流向的现状。此外，在服务环节中，应当为求职者创造更多接受培训、提升学历的条件。
2.高校联系社会，加强就业指导
高等院校在规划学科时，必须进行深入的社会状况了解，依据社会需要来确立学科方向，并且要实施职业发展咨询。可以采取必修或者选修的形式，开设职业发展咨询课程，课程内容涵盖职业发展方针解读、职业选择方法教育、职业发展信息通报等。参与人员不必局限于即将毕业的学生或高年级学生，应当激励更多低年级新生加入，帮助他们尽早安排未来的人生道路，从而激发他们的积极性。
3.毕业生要找准自己的职业坐标
过去大学毕业生找工作总想着进国家单位或者外企，这种不切实际的期望需要修正，同时必须摒弃那种排斥与专业不相关岗位的陈旧想法。日常生活中，要注重切实提升心理素质，掌握情绪管理方法，碰到难题时，主动向他人寻求帮助，排除潜在的心理困扰。同时，还要认真规划个人的未来发展路径。
大学毕业生进入社会领域，一份称心如意的职业便是最根本也是最稳固的依靠。只有学校与社会之间建立起稳固而扎实的桥梁，优秀人才们才能依靠自己的才干，在这条路途上走得更久、更佳。
